22
ноябрь
2022
"Оқушылардың кәсіптік бағдарлануының Инклюзивтілігінің ұйымдастырушылық-әдіснамалық негіздері" ғылыми жобасы. Проект «Организационно-методологические
Ғылыми жоба аясында
2022 жылғы 17 қарашада Ыбырай Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясының өкілдері Ноғайбаева Гүлбаршин Аскенқызы және Темірбаева Майя Жеңісқызы, ШҚО ББ маманы Халенова Рауия Маратқызымен бірлесіп, Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасының Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің "Ахмер орта мектебі" КММ базасында "Оқушылардың кәсіптік бағдарлануының Инклюзивтілігінің ұйымдастырушылық-әдіснамалық негіздері" ғылыми жобасын іске асыру шеңберінде зерттеулер жүргізді. Зерттеу барысында мамандар мектеп әкімшілігіне, 9-сынып оқушыларына, 9-сынып жетекшілеріне, мектеп мұғалімдеріне және ата-аналар қауымына сауалнама сұрақтарына жауап беруді ұсынды. Педагогикалық ұжымның 2022-2023 оқу жылына арналған жұмыс жоспарын қарап, онда кәсіптік бағдар беру жұмысының жүйелілігі мен сапасын атап өтті. Мектепте түзету сыныптары жоқ, бірақ ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға инклюзивті білім алу үшін барлық жағдайлар жасалған. Зерттеу барысында жұмыс ордасынан игілікті қарым-қатынасты аңғаруға болады.
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары И. Н. Радич
В рамках научного проекта
17 ноября 2022 года представители Национальной академии образования имени Ы.Алтынсарина Ногайбаева Гульбаршин Аскеновна и Темирбаева Майя Женисовна совместно со специалитом УО ВКО Халеновой Рауиёй Маратовной на базе КГУ «Ахмеровская средняя школа» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области провели исследования в рамках реализации научного проекта «Организационно-методологические основы инклюзивности профессиональной ориентации школьников». В ходе исследования специалисты предложили администрации школы, учащимся 9-х классов, классным руководителям 9-х классов, педагогам школы и родительской общественности ответить на вопросы анкет. Просмотрели план работы педагогического коллектива на 2022-2023 учебный год, в котором отметили системность и качество профориентационной работы. В школе нет коррекционных классов, но созданы все условия для получения инклюзивного образования учащимся с особыми образовательными потребностями. В ходе исследования царила доброжелательная рабочая обстановка.
Радич И.Н.-заместитель директора по учебной работе
2022 жылғы 17 қарашада Ыбырай Алтынсарин атындағы ұлттық білім академиясының өкілдері Ноғайбаева Гүлбаршин Аскенқызы және Темірбаева Майя Жеңісқызы, ШҚО ББ маманы Халенова Рауия Маратқызымен бірлесіп, Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасының Өскемен қаласы бойынша білім бөлімінің "Ахмер орта мектебі" КММ базасында "Оқушылардың кәсіптік бағдарлануының Инклюзивтілігінің ұйымдастырушылық-әдіснамалық негіздері" ғылыми жобасын іске асыру шеңберінде зерттеулер жүргізді. Зерттеу барысында мамандар мектеп әкімшілігіне, 9-сынып оқушыларына, 9-сынып жетекшілеріне, мектеп мұғалімдеріне және ата-аналар қауымына сауалнама сұрақтарына жауап беруді ұсынды. Педагогикалық ұжымның 2022-2023 оқу жылына арналған жұмыс жоспарын қарап, онда кәсіптік бағдар беру жұмысының жүйелілігі мен сапасын атап өтті. Мектепте түзету сыныптары жоқ, бірақ ерекше білім беру қажеттіліктері бар оқушыларға инклюзивті білім алу үшін барлық жағдайлар жасалған. Зерттеу барысында жұмыс ордасынан игілікті қарым-қатынасты аңғаруға болады.
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары И. Н. Радич
В рамках научного проекта
17 ноября 2022 года представители Национальной академии образования имени Ы.Алтынсарина Ногайбаева Гульбаршин Аскеновна и Темирбаева Майя Женисовна совместно со специалитом УО ВКО Халеновой Рауиёй Маратовной на базе КГУ «Ахмеровская средняя школа» отдела образования по городу Усть-Каменогорску управления образования Восточно-Казахстанской области провели исследования в рамках реализации научного проекта «Организационно-методологические основы инклюзивности профессиональной ориентации школьников». В ходе исследования специалисты предложили администрации школы, учащимся 9-х классов, классным руководителям 9-х классов, педагогам школы и родительской общественности ответить на вопросы анкет. Просмотрели план работы педагогического коллектива на 2022-2023 учебный год, в котором отметили системность и качество профориентационной работы. В школе нет коррекционных классов, но созданы все условия для получения инклюзивного образования учащимся с особыми образовательными потребностями. В ходе исследования царила доброжелательная рабочая обстановка.
Радич И.Н.-заместитель директора по учебной работе
